成都信息工程大学工程教育认证数据报告服务项目采购公告-视色网站

网站视色

通知公告

成都信息工程大学工程教育认证数据报告服务项目采购公告

2026-10-29 许念，陈方方审核人：方淑红 (点击： )

工程教育专业认证依据《工程教育认证标准（2022版）》，全面落实“学生中心、产出导向（OBE）、持续改进”三大理念，要求专业以充分的证据证明：培养目标符合学校定位并满足社会经济发展需要、毕业要求能够支撑培养目标达成、课程体系与毕业要求形成有效支撑矩阵。认证工作强调“证据为本”，需要通过毕业生发展、用人单位反馈、行业社会需求等多元外部评价数据，佐证培养质量的达成与持续改进机制的有效运行，成都信息工程大学特启动本次工程教育认证数据报告服务项目采购。欢迎符合条件的供应商参加，报价须知和项目采购需求具体如下：

一、报价须知

1、报价单位资格要求

1.1、独立法人；

2、报价文件需提供的资料

2.1、三证合一营业执照；

2.2、法定代表人授权书、被授权人身份证；

2.3、报价表；

2.4、报价人、法定代表人/主要负责人无行贿犯罪记录的承诺；

2.5、供应商认为应该提供的材料；

3、报价要求

3.1、报价采用全费用综合单价报价(即:综合价格需包含服务费、材料费、人工费、印刷费、运输费、税费等一切费用)。

4、项目预算

4.1、本项目采购预算：4.9万元,超过采购预算的报价无效。

二、项目采购需求

1、采购内容

序号	服务内容	指标要求
1	环境工程专业社会经济发展需求调研分析报告	培养目标合理性中的 " 社会经济发展需要 " 论证
2	用人单位人才需求与使用评价报告	外部利益相关方评价、培养目标合理性佐证
3	培养方案（含培养目标、毕业要求、课程体系）认知情况及合理性评价的调查问卷及分析报告	培养目标、毕业要求、课程体系三大指标的合理性评价
4	环境工程专业毕业 3~5 年学生培养目标达成与职业发展跟踪报告	培养目标达成度评价
5	应届毕业生培养质量评价报告	毕业要求达成度评价（与毕业要求达成报告大致对应）

2、技术要求

2.1、本项目调研群体涵盖环境工程学院在校生、应届毕业生、近 3-5 年毕业生、教师、用人单位、兄弟院校专家、行业专家等，回收过程中，须对填写进度进行每日监控，对回收率不足的群体及时启动补充触达，确保各群体样本量达到统计分析要求，包含学院相关报告的调研与分析工作。

2.2、本项目涉及的五类数据报告，构成环境工程专业从“产业需求—培养方案—培养过程—毕业出口—长期发展—外部评价”的完整质量证据链；

2.3、以上数据报告须从产业与区域层面论证培养目标设定的外部合理性；从用人单位与校内外专家视角评价培养方案的科学性；从长期职业发展与应届出口质量两个时点验证培养目标与毕业要求的达成情况，共同支撑自评报告正文索引与佐证材料体系。

2.4、项目执行过程中如因采购人工作需求、项目升级等原因导致的大纲调整，则以最终实际执行大纲为准。

2.5、供应商将负责问卷的总体设计，调查数据收集的技术支持，数据清理，研究分析和撰写年度报告；项目过程中须提供一名项目管理专员协助采购人进行项目过程中的管理与维护工作。

2.6、在服务期间，供应商须提供一套自研的项目报告系统，集合问卷调研、数据清理与分析、项目流程监控功能于一体。在调研过程中及调研完成后，能够通过该系统实时了解项目进展以及查看样本回收情况。供应商须为采购人进行此系统的维护工作，相关费用包含在投标报价内。

2.7、调研要求：为采购人提供后台监控系统账号，以便采购人随时了解答题进展。

2.8、保障答题真实性：供应商须在调研完成后能提供此次调研所有原始数据库，采购人可通过数据库内容抽查毕业生真实答题情况。

2.9、数据安全性：供应商应保障相关信息安全。整体项目能够保证数据安全性，有专用邮件服务器进行数据交换。确保原始数据的保密。

2.10、数据平台保障：为适应学校“供需适配”工作要求和高校“招培就”联动监测要求，供应商需为学校提供全国范围内、同层次高校生源质量大数据及行业、用人单位岗位需求相关数据，便于学校对不同阶段毕业生数据进行联动分析。因此，供应商应提供自主研发的全国高校生源信息服务类平台、用人单位信息服务类平台、高校毕业生信息服务类平台。（注：上述平台相关功能，中标方需在中标后2天内，为学校使用部门提供现场演示。）

2.11、项目执行能力：供应商需具备承接教育部关于毕业生就业育人项目多个领域的执行能力。且供应商需具备执行教育部主管的全国性教育研究课题的调研及报告撰写能力，明确在全国范围内开展调研的区域范围及院校覆盖数量。供应商需独立完成项目问卷调研、课题报告撰写等全部相关工作，不得仅参与项目或提供部分数据支持。

2.12、问卷回收保障措施：供应商须具有自有外呼中心，可通过电话、短信、邮件等多渠道向毕业生推送调研信息，保障信息有效触达与接收，并提供规范的线上问卷填报服务，且在毕业生答题后提供AI 简历优化、AI 模拟面试、线上就业指导课程、大学生生涯测评量表、行业百科检索信息分析等配套服务，确保调研数据的有效回收。

2.13、售后服务要求：供应商提供7×24小时的响应服务，提供专属的客服电话、属地化服务团队。

2.14、信息安全要求：供应商应保护研究对象的身份即个人识别信息不被披露给除采购方以外的任何第三方。“研究对象”包括选择参加本项目的任何研究对象，不论其以何种方式或通过何人参加；“个人识别信息”在此项目中为采购方提供给供应商的所有学生信息。

2.15、培训解读要求：在交付报告后，中标人需向采购人提供报告和数据解读分析，帮助采购人从各种角度深入了解数据信息，为日常工作、学术研究和管理决策等提供依据。

三、报价单

序号	服务项目	明细/单位	服务周期	单价（元）	总价（元）
1	环境工程专业社会经济发展需求调研分析报告	1	1年
2	用人单位人才需求与使用评价报告	1	1年
3	培养方案认知情况及合理性评价报告	1	1年
4	毕业 3~5 年毕业生培养目标达成与职业发展跟踪报告	1	1年
5	应届毕业生培养质量评价报告	1	1年
合计总价

四、服务时限

自签订合同日起至1年。

五、服务地点

成都信息工程大学

六、服务费支付方式

结算金额按照合同金额结算，供应商需于12月15日前提供报告材料；经我校验收合格，供应商须出具符合我方财务要求的合法有效完整的完税发票及凭证资料；在财政性资金正常下达的情况下，我校在收到完税发票15个工作日内一次性支付所有费用。

七、附件（评分参数细则）

1、价格得分：10分

1.1、报价超过采购人预算的，视为响应无效。

1.2、综合评分法中的价格分统一采用低价优先法计算，即满足文件要求且报价最低的供应商的价格为评标基准价，其价格分为满分。其他供应商的价格分统一按照下列公式计算：

报价得分=（基准价/报价）*价值权值*100%

1.3、项目评审过程中，不得去掉报价中的最高报价和最低报价。

2、技术得分：55分

评分项	评分描述
报告大纲设计（5分）	供应商应提供项目报告大纲，大纲设置科学合理、亮点突出、需满足采购人需求。大纲设置完全科学可靠、完善，完全可行的，得5分；大纲设置基本科学可靠，基本可行的，得3分；大纲设置欠科学、不完善的，得1分。评审依据：提供完整的报告大纲（加盖公章），否则不得分。
项目技术方案（5分）	技术方案：供应商为技术支持方，负责项目的整体设计、问卷调查、数据清理、数据分析及报告撰写。方案内容完整、科学严谨、切实可行，得5分；方案内容基本完整、可行，其他内容一般，得3分；方案内容缺漏，可行性较差，得1分。评审依据：提供技术方案（加盖公章），否则不得分。
项目实施计划（4分）	项目实施：结合项目实际情况，制订了包括了进度计划、组织计划、实施计划、验收等方面工作的整体解决方案。实施方案内容完整规范、具体可行，各项服务内容好，得4分；实施方案内容基本可行，其他各项服务内容一般，得2分；实施方案内容缺漏，可行性较差，无其他服务内容，得1分。评审依据：提供实施计划（加盖公章），否则不得分。
项目保障措施（9分）	供应商提供针对本项目的保障措施，包含但不限于以下内容: 1.问卷回收率保障措施； 2.数据安全保障措施； 3.应急处理措施；评审依据： ①保障措施内容均能对项目开展提供保障作用，每项内容表述清晰完整，且提供真实有效证明材料，每项最多得2分，共6分。 ②提供网络安全等级测评三级认证（需提供报告时间为一年以内国家认可检测机构出具的网络安全等级评测报告视色及结论页扫描件、证书复印件加盖公章），得3分； ③满分9分，未提供不得分。
项目报告系统（2分）	根据响应供应商提供的自研项目报告系统内容情况进行评审。自研项目报告系统：需集合问卷调研、数据清理与分析、项目流程监控功能于一体。在调研过程中及调研完成后，能够通过该系统实时了解项目进展以及查看样本回收情况。评审依据：提供符合以上要求的功能截图（加盖公章），得2分，未提供不得分。
数据平台保障（15分）	根据响应供应商提供的自研信息服务类平台（非调研平台）内容情况进行评审。 1.招生信息服务平台：提供全国高等院校相关专业的招生数据（2000所以上高校的招生数据）； 2.行业和用人单位信息服务平台：提供行业用人单位对岗位的需求内容（需1500所以上的合作院校，保障行业数据具有参考性）； 3.高校毕业生信息服务平台：提供全国高等院校行业对应专业人才供给数据。评审依据：需提供服务信息平台的软著或发明专利证书等证明文件、信息服务平台页面截图、链接，每提供一个信息平台的证明和内容资料得5分，共15分，缺项或未提供不得分。
人员配置（15分）	1.供应商拟投入本项目的执行成员，具体要求如下：（1）供应商拟派项目负责人（2人，满分8分）： ①1人具有高级数据库管理工程师证书、高级PHP互联网工程师证书（工业和信息化部教育与考试中心颁发），得4分。 ②1人具有高级信息系统项目管理师证书、中级系统集成项目管理工程师证书（国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合颁发），得4分。（2）其他技术人员（3人，满分3分；不得由项目负责人兼任，且同一人员同时具有多个证书的，不累计计分）： ①具有高级系统分析师证（人力资源和社会保障局颁发），得1分； ②具有中级数据库系统工程师证书（国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合颁发），得1分； ③具有高级PHP互联网工程师证书（工业和信息化部教育与考试中心颁发），得1分；注：投标文件中提供：（1）人员名单（格式自拟）；（2）上述人员证书扫描件；（3）投标人为上述人员缴纳的近6个月内（其中任意1个月即可）的社保证明材料。 2.供应商拟投入本项目的专家（1人，满分4分）项目专家是教育部教育发展战略学会委员，同时具有教育部直接颁发的与全国毕业生就业相关的专家聘书。提供学会官网的委会名单截图和专家聘书，得4分，未提供不得分。

3、商务得分：35分

评分项

评分描述

供应商实力与荣誉

（23分）

供应商具备质量管理体系认证证书、环境管理体系认证证书、职业健康安全管理体系认证证书、信息技术服务管理体系认证证书、信息安全管理体系认证证书等，每有一个得1分，最多得5分。

评审依据：提供文件复印件（加盖公章），否则不得分。

供应商具备与本项目相关的就业报告系统、问卷调研与项目管理系统、数据智能管理分析平台、大学生就业大数据动态分析平台、数据报告系统的计算机软件著作权登记证书或发明专利证书，每有一个得1分，最多得5分。

评审依据: 提供证书复印件（加盖公章），否则不得分。

供应商自2022年后参与过教育部主管组织和协会举行的全国性高等教育研究调研课题项目得7分。

评审依据：提供课题报告封面、关键页内容截图或者课题结题证书（加盖公章）；不提供或提供不完整不得分。

供应商近两年承接过教育部就业育人项目。

评审依据：供应商需提供教育部就业育人项目官方平台项目承接截图。每提供1个得2分，满分6分；以上缺项或未提供不得分。